Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
^Наверх
  
  
  
Get Adobe Flash player

Навигация по сайту:

Мы ВКонтакте

Ссылки

QUAR код ВК

QR КОД в ВК МБДОУ "Детский сад   № 50 "Дюймовочка" 

  QUAR код Телеграммм канала 1       

                                                          QR КОД в телеграмм канал МБДОУ "Детский сад   № 50 "Дюймовочка"

 

1

2

3

Министерство образования и науки Нижегородской области

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И

НАУКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

Министерство просвещения Российской Федерации

Версия для слабовидящих

Среда, 29 ноября 2017 20:05

Чему же должен научиться ребенок, готовясь к школе? (Козина Е.В. - учитель-логопед)

Автор
Оцените материал
(1 Голосовать)

Обучение звуковому анализу слова является основной задачей этапа подготовки к обучению грамоте и предполагает: определение количества звуков в слове; умение различать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие; определение места звука в слове.

В детском саду мы большое внимание уделяем обучению грамоте детей дошкольного возраста. Детям очень сложно усвоить такие понятия, как «речь», «предложение», «слово», «слог», «буква», «звук». На помощь приходят игры.

Уважаемые родители, вашему вниманию представляем игры, которые можете использовать дома для закрепления знаний ваших будущих первоклассников.

Игра «Договори слово», «Добавь слог» взрослый произносит первый слог, а дети –второй (мет-ла, пче-ла, пи-ла, ка-ша).

В игре «Где живёт слово» ребёнок делит слово на слоги (проверяет количество слогов подставив ладошку под подбородок, сколько раз коснется

подбородок ладони, столько и слогов в слове). Подсчитав количество слогов ребенок «отправляет жить» картинку-слово в домик: с одним окошечком, с двумя окошечками, с тремя окошечками и т.д. соответственно количеству слогов.

В игре «Закончи предложение» дети учатся строить полные, логически завершённые предложения. В этой игре ребенок произноси короткое предложение , но с каждым разом удлиняют его на одно слово. Пример: Снег. Падает снег. На землю падает снег. На землю падает белый , пушистый снег . и т.д.

В игре «Цепочка слов» развивается фонематический слух, активизируется словарь. Называется слово, затем на последний звук ребенок вспоминает следующее слово, которое начинается с этого звука.

Игра «Кто больше увидит слов?» проводится с читающими детьми. Она активизирует умственную деятельность, ведь детям из заданного слова нужно составить как можно больше слов, используя только данные буквы, например: апельсин можно получить слова ель, пень, липа, пила, лиса, пан, сан, лес.

Игра «Сложи словечко» помогает детям увидеть, какие два слова спрятались в одном (самолёт – сам летает; листопад – листья падают; пылесос – пыль сосёт) и т. д.

Игра «Убери звук» — детям предлагается прочитать слово, затем убрать первый или последний звук и получится новое слово.

Игра «Собери слово по первым звукам» — по первым звукам слов-картинок, ребенок составляет слово, читает его.

Игра «Буквы рассыпались» — ребенок видит картинку и собирает данное слово из рассыпанных букв.

Игра «Кто пришел в гости?» — взрослый пишет гласные буквы (_И_А), а ребенок подбирает согласные звуки, чтоб получились имена детей, которые пришли в гости.

Уважаемые родители, расскажите нам пожалуйста, какая из предложенных игр вашему ребенку понравилась больше всего? Предложите нам свой вариант игры.

Прочитано 1553 раз Последнее изменение Среда, 29 ноября 2017 20:27

1 Комментарий

  • Комментировать Мама Коли В. Среда, 29 ноября 2017 20:26 написал Мама Коли В.

    Мы часто играем в "цепочку слов" - самая любимая игра в машине!

Оставить комментарий

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?