Скороговорки появились на Руси как малый фольклорный жанр для детей и взрослых. Это было увлекательной народной игрой – быстро, чисто и правильно произносить самые сложные сочетания звуков или длинных слов.
Скороговорки, по определению В. И. Даля, — «род складной речи, с повтореньем и перестановкой одних и тех же букв и слогов, сбивчивых или трудных для произношенья.»
Скороговорки считаются очень эффективным методом тренировки речевого аппарата, делая его более подвижным (развитие речевого аппарата необходимо для правильного звукопроизношения); способствуют развитию дикции и правильной, внятной, выразительной речи. К тому же многие скороговорки сами по себе весьма забавны. Некоторые из них содержат смысловые и логические противоречия, которые интересно разбирать вместе с детьми. Смысл скороговорок становится прекрасной основой для расширения и обогащения словаря ребёнка.
Также скороговорки помимо речи позволяют развивать логику и воображение, совершенствовать память и внимание детей.
Прослушивание скороговорок улучшает их способность концентрироваться на том, что они слушают. И не только слышать, но понимать смысл высказываемого ( например: « Мама мыла мылом Милу». Ребёнок вдумывается, чтобы понять, кто и что делает.).
Разучивая скороговорку, ребёнок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, взвешивать каждое слово, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении; развивается его слуховое внимание, фонематический слух, формируется его способность к восприятию темпа и ритма речи.
Можно сказать, что разучивание скороговорок, благотворно влияет на интеллектуальное развитие ребенка и поможет ему при обучении в школе.
Желательно как можно чаще читать ребёнку скороговорки и повторять их вместе с ним. Можно уделять время проговариванию скороговорок, когда вы одеваетесь на прогулку, по дороге в детский сад , во время прогулок. Всего несколько минут в день – и речь ребёнка вскоре значительно улучшится.
Совет родителям: если ваш ребенок не произносит какой–либо звук, постарайтесь подобрать скороговорку, в которой нарушенный звук отсутствует, чтобы не закреплять неверное его произношение. И, наоборот, если необходимо закрепить какой-либо звук в речи ребенка, разучите с ним скороговорку насыщенную данным звуком. Учитель-логопед всегда вам поможет в подборе скороговорок именно для вашего ребенка.
Как работать с уже выбранными или самостоятельно придуманными скороговорками.
Вначале произнесите скороговорку очень медленно и чётко, разбивая на слоги. Цель первого шага – правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения. После того, как этот этап успешно пройден: ребёнок выучил текст и произносит правильно все звуки, учитесь делать всё то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса, лишь губы, язык и зубы. Третий шаг – чтение скороговорки шёпотом. И лишь потом – вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром, но помните о чёткости скороговорки. Предложите ребёнку повторить её три раза подряд.
При заучивании скороговорок для усиления мыслительных процессов помогает моторика рук. На каждое слово или слог:сжимать пальцы в кулачки; загибать поочередно пальцы; нажимать пальцами (каждым по очереди) по воображаемым клавишам; стучать ладонью по столу; подбрасывать мяч и ловить его двумя руками; перебрасывать мячик из одной руки в другую; перебрасывать мяч друг другу; прохлопать ладонями, как бы «перекладывая» ладоши, как будто лепишь снежки; имитировать «ввинчивание» лампочки.
В случае затруднения разделите скороговорку на несколько частей и учите каждую из них по отдельности. Точно так же можно разбить на части трудно произносимое слово (например: рододендроны).
Предлагаю подборку детских скороговорок:
Скороговорки на свистящие звуки (С, СЬ, З, ЗЬ)
- У маленького Сани сани едут сами.
Сани едут сами у маленького Сани.
2. Оса боса и без пояса.
3. Вез на горку Саня за собою сани,
Ехал с горки Саня, а на Сане — сани.
4. У Сони и Сани в сетях сом с усами.
Сом с усами в сетях у Сони и Сани.
5. Сидит Алеся с печки ноги свеся.
6. Топают гуськом гусак за гусаком.
Смотрит свысока гусак на гусака.
7. Зоя зайкина хозяйка, спит в тазу у Зои зайка.
Скороговорки на шипящие звуки (Ш, Ж, Щ, Ч)
- Шесть мышат в камыша пищат.
- У Маши на кармашке маки и ромашки.
- Наша Маша под душем моет шею и уши.
- Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.
- Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
- Тощий Кощей тащит ящик овощей.
Скороговорки на звуки Р, РЬ:
- Рисовала Лариса акварелью нарциссы.
- Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет.
- На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
- Рима рано чистит раму, Рома рядом чистит рану.
- Вороны друг другу дарили подарки — вороны дары подбирали на свалке.
- Рыбу ловит рыболов весь в реку уплыл улов.
Скороговорки на звуки Б, П, Г, К, Т, Д, В, Ф
- Булку, баранку, батон и буханку пекарь испек спозаранку.
- Фаня в гостях у Вани. У Вани в гостях Фаня.
- Водовоз вез воду из-под водопровода.
- Тома дома, дома Тома.
Скороговорки для отработки Л, ЛЬ
1 Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили.
- Коля колья колет. Поля поле полет.
3.Пилят, колют, колют пилят. Филя с Колей, Коля с Филей.
- Милый, милый Михаил, мыться с мылом не любил. Говорил: «Не надо мыла! Я без мыла очень милый!»
- Лена искала булавку, булавка упала под лавку. Под лавку залезть было лень, -искала булавку весь день.
6.Полкан толкал лапой палку.
С самыми маленькими детьми рекомендуем учить смешные скороговорки в стихотворной форме.
Говорил попугай попугаю:
—Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
—Попугай, попугай, попугай!
Существует раздел простых и сложных скороговорок для общего развития речи детей от 6 лет.
- Наша дочь речистая, у нее речь чистая.
- Осип охрип, а Архип осип.
- Поезд мчится, скрежеща: «Ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ».
- Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.
- Белый снег. Белый мел. Белый заяц тоже бел. А вот белка небела. Белой белка не была.
Знание скороговорок родного языка расширяет представление детей
о своем языке, его истории, культуре и традициях.
А самое главное !!!
Не забывайте хвалить ребёнка. Для этого существует множество слов:
Великолепно! Потрясающе!
Прекрасно! Классно!
Высший класс! Чудесно!
Супер! Изумительно!
Молодец! Восхитительно!
Хорошо! Необыкновенно!
Отлично! Удивительно!
А какие вашему ребенку нравятся скороговорки? Какая скороговорка оказалась самой необычной и труднопроизносимой?
Е.В.Козина
